砥砺奋进 务实创新 努力办好现代职业教育
2017.12.29
在努力争创佳绩，喜迎党的十九大召开和欢庆十九大胜利闭幕、全面学习贯彻党的十九大精神、开启中国特色社会主义新时代新征程之际，2017年的日历即将翻过最后的一页。
回顾这紧张繁忙的一年，我们欣喜地看到，在上级两委和学校党委的领导下，在董事会的大力支持下，全校广大教职员工团结一心，坚持社会主义办学方向，勤奋工作，攻坚克难，勇于创新，砥砺奋进，在从严治党、立德树人、思政教育、教学科研、管理服务、队伍建设、事业发展、两个文明建设等众多领域，都取得了新的成绩，新的进步。这些成绩和进步，不仅使学校整体建设和发展迈上了新的台阶，更为学校今后的事业发展积蓄了更多的能量，奠定了更厚实的基础。
一、以落实党委三大主体责任为主轴，把握社会主义办学方向
1.落实党委意识形态责任制，建立健全意识形态工作机制
为切实保障党在学校工作中的领导地位与作用，2017年，学校党委在上级党组织的指导下，调整充实了党委班子。
根据中央、市委关于落实意识形态工作责任制的精神，结合我校实际，制定了《党委中心组学习制度》、《党委议事规则》、《关于加强对论坛、讲坛和出版物网络宣传管理的办法》等制度，把意识形态工作纳入重要议事日程，明确了校党委抓意识形态工作的具体制度，以及二级院系党组织、宣传部门的意识形态工作职责。通过建章立制，逐步形成了从党委到基层党组织、从党组织到领导干部、从内容到形式、从落实到评估一整套较为完善的抓意识形态工作制度机制，层层传导压力、级级明确责任，构建了上下联动、全校“一盘棋”的工作格局。其主要工作有三点：
一是思想引领。利用党组会、干部大会、“两学一做”学习教育动员大会、党课教育、与领导干部谈心等各种时机，加强理想信念教育，强调意识形态工作的极端重要性，旗帜鲜明地反对历史虚无主义、传播轻信政治谣言、诋毁贬低党和国家领导人等错误思想倾向，不断提高干部宗旨意识和理论修养。
二是队伍建设。2017年学校成立了纪检监察办公室、健全各级组织机构，配齐基层党组织干部。举办总支（支部）书记、组织员、宣传员培训班，努力提高各级党组织履行意识形态责任的能力。
三是抓好各种舆论阵地。党委对学校内意识形态的舆论阵地进行梳理，对于课堂、社团组织、学校官网、校报、微信公众号、易班网络、讲座、论坛等意识形态的阵地，都高度关注，确定专门部门和人员进行管理，确保用坚定正确的政治导向和社会主义核心价值观占领舆论阵地。
2.深入开展党的组织建设，健全党的工作机制
明确党委在民办高校建设发展中的政治保障作用。学校党委书记、校长通过法定程序为校董事会成员，保证党组织在重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用，董事会对重大事项的决策，要事先征得党委的同意。
修订了《 党委议事规则》《 党政联席会议议事规则》《 校长办公会议议事规则》。党的会议制度健全，通过党委会、党政联席会议、中心学习制度、党务工作例会等会议，落实党建工作的主体责任。
推行“双向进入、交叉任职”,党员校长担任党委副书记，党委书记兼任学校副校长，分管思政工作的党委副书记兼任副校长、工会主席、学工部部长皆为校党委委员。
学校党委不断完善、整合基层党组织建制。针对民办高校人员流动频繁，及时增补基层党支部书记和组织员、宣传员队伍。成立机关党总支，有效整合资源，全力打造学习型、服务型、创新型党组织。
学校党委培养和选拔了一批德才兼备、群众拥护、能干事、肯干事的同志担任党总支正副书记和党支部书记，配备了专兼职组织员队伍。
为了全面贯彻落实上海高校思想政治工作会议精神，落实党建主体责任，推进“两学一做”常态化、制度化，从5月4日至6月9日，党委举行总支（支部）书记培训班，11月16日至12月14日，组织总支支部组织员、宣传员培训班，对基层党支部书记进行理论知识和履职能力的培训，采取统一培训与学员自学相结合、理论与实践相结合、专题报告与参观考察交流相结合的形式，使大家进一步提高认识，明确责任。
3.严明党内监督责任，加强党风廉政建设
学校党委成立纪检监察室，作为主抓党风廉政建设的专职机构，制订颁布了 《 关于加强党风廉政建设的若干意见》，对学校党风廉政建设工作进行规范。
学校党委坚持学习制度，组织党员干部认真学习《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《领导干部廉洁自律手册》，教育党员和全体教职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求全体党员牢固树立“四个意识”，熟知党纪条规，思想上警钟长鸣，树立正确的权利观、地位观，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律，重点关注考试招生、干部人事、后勤资产管理、学生日常管理等重点领域进行防腐倡廉的教育，防范各种腐败现象的发生，形成学校廉洁从教的良好环境，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。
二、以推进“课程思政”教改为抓手，构建大思政工作新格局
1.深化思想政治理论课教学改革，充分发挥主渠道作用。
首先，坚持问题导向开展专题教学，教师运用多媒体、视频、微课等形式进行教学。其次，持续开展“历史上的今天”、“每周时事讨论”、“习近平总书记治国理政新理念新思想新战略”、“中国梦·我的梦”、“劳模进职校”、“法治校园行”等一系列主题教育活动。
2017年共开展人文素质教育大讲堂三讲，分别是复旦大学人文学院院长姜义华教授的《中华优秀传统文化再认识》、我校创意设计学院院长王正明教授的《甲骨文的故事》和复旦大学原历史地理研究中心主任、图书馆馆长葛剑雄教授的《丝绸之路与“一带一路”延续还是创新？》；专题讲座三次，分别是复旦大学美国研究中心副主任信强教授的《特朗普执政后的中美关系》、上海国际问题研究院国际战略研究所和亚太研究中心刘宗义副研究员的《洞朗对峙与中印关系》和十九大代表、全国劳动模范、大国工匠李斌的《新时代新思想 新目标 新征程》；“名师进校园”专题讲座两次，分别是同济大学张国清教授的《探析国家安全环境增加国家主权意识》和上海交通大学姚武副教授的《爱运动 更要会运动》。
坚持集体备课、听课和示范公开课。组织评选优秀教案。推荐教师参加思想政治理论课教学竞赛。制定青年教师培训计划。
2.推进“课程思政”教育教学改革工作。
根据上级有关文件精神，结合我校实际，打造"中国系列"思政课选修课程《开放中国》，开设“中国传统文化精要”课程，以及探索专业课程育人。
“中国系列”课——《开放中国》课程，该课程围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，根据学校办学定位和学科专业特点和教师资源，以“形势与政策”课为载体，以“一带一路”战略为主线，分成若干专题由学校、二级学院和系部领导教授们讲授，保证每一个学生都能听到一次课，实现全覆盖。2017年6月该课程入选上海市高校2017年“中国系列”成果展宣传画册，成为市民办高职院校唯一入选学校。
3.树立大思政理念，形成大思政工作格局。
学校成立了课程思政教学改革领导小组，由校党委书记和校长担任组长，分管思政工作和分管教学工作校领导共同参加，统筹推进全校改革试点工作，设立了校级课程思政指导委员会，负责全校课程思政教学改革指导、咨询、督查、评估工作。成立了学校德育中心、思研会和党建研究会，形成一体两翼的研究机构。思想政治理论课教师、思政工作者和辅导员可以参与理论研究，多出有质量标志性成果。思政教师张连梅的课题“‘工匠精神’融入高职院校思想政治教育的有效路径研究”获2017年度上海市思想政治教育专项立项；辅导员孙燕的《自媒体时代“网红”对于大学生价值观的影响》和辅导员许兰玉的《高校厕所涂鸦的心理符号解读》获2017年度上海学校德育研究课题立项。建立了五个教研室：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》《心理健康教育》《职业规划与就业创业服务》。全校辅导员根据所学专业背景及工作需要，加入到上述一个教研室并参加教研活动，教研活动由思政教学部统一组织，整合学校德育资源，实现思想政治理论课教师和辅导员两支队伍协同发展。
三、以实施创新发展行动计划为契机，促进教育教学工作迈上新台阶
2017年是高职院校创新发展行动计划方案推进的第二年，也是关键年。学校启动了所承担的11个项目、43个任务，任务十分艰巨。学校以教务处作为主要牵头部门，先后于4月、5月开展对骨干专业、虚拟仿真实训中心、技能大师工作室、精品在线开放课程等几个项目建设工作的推进会，对以上项目的建设方案，建设内容，建设进度进行推进。5月中旬，根据教委要求对2018年我校创新发展行动计划的预算进行申报，组织相关项目负责人撰写实施方案，编制预算，并形成我校2018年度行动方案提交。经过紧张有序的准备工作，学校顺利完成了年度工作创新发展行动工作报告，成功举行了高职院校创新发展行动计划现场推进会。这一系列的工作，对学校教育教学诸多方面起到了直接或间接的带动促进作用。
1.积极开展专业申报与专业建设
2017年，学校积极组织开展新专业（含专业方向）的申报工作，先后组织申报影视编导、环境艺术设计、学前教育等3个新专业，申报国际商务（跨境电子商务）、会计（金融服务）等2个新方向，并按照规定向教委高教处提交材料参加评审。
继续推进外语专业中高职贯通试点申报，积极与中职学校联系，完成应用英语（跨境电商）与商业学校、应用德语与经济管理学校、应用法语与工商外国语学校的贯通申报。
2017年，学校继续推进双证融通专业建设，落实专人负责电子商务技术、国际商务两个双证融通专业的考务与管理工作；组织各类职业资格证书考试。根据国务院办公厅关于职业资格证书的新文件，积极与各专业联系调整职业技能证书的报考政策与课程安排，努力做到课程设置与行业岗位需求对接，帮助专业适应新的人才培养形势。
2.开展教学质量工程建设
组织韩语系专业核心课程——韩国语写作申报2017年上海市精品课程；组织上海市职业教育教学成果奖校内申报；组织撰写《高职外语人才实践能力培养多元化路径构建与成效》，申报上海市职业教育教学成果奖特等奖；另有5项课程建设及教材编纂出版申报特等奖或一等奖。
3.推进教学科研工作
2017年度，学校共有7名教师入选优青项目，获得24.5万元资助；立项批准31个校级教学改革和课程建设项目，其中重点项目6项、一般项目19项、双语课程建设项目6项，投入资金27.1万元。
2017年学校教师公开出版各类教材11本，公开发表各类论文共计38篇。
例如英语语言文化学院校本教材《实用英汉翻译基础》（徐钟主编；陈诚、程慧、肖超、牛园园、谢丽彬参编）和《大数据分析专业英语口语》（陆效用、李爱群编著）已付印使用；多名骨干教师在校内外期刊发表论文10多篇。陈诚老师参编的教材《创新高职英语基础教程∙应用》第二册由华东师范大学出版社出版，并列入“十二五职业教育国家规划教材”。商学院教师发表论文2篇；出版十三五规划教材2本；韩语系教师公开出版《新编韩国语听力4》《初级韩语会话教程》中级韩语会话教程》等三本教材。
4.学生参加各类专业技能大赛成绩喜人
学校大力支持各专业开展职业技能竞赛，投入专项资金，保证比赛项目经费使用的合理合规。2017 年度共有商学院、机电与信息技术系、创意设计学院、英语语言文化学院、文法系等院系使用专项经费参加省市级乃至全国竞赛。2017上海市第七届星光计划职业技能竞赛中，我校共有10名学生获得星光计划三等奖及以上名次，14名学生获得职业资格证书（三级）或专项能力证书。参与其他各类技能竞赛有40余项，近百人获奖。
5.校企合作持续深入
产教融合，校企合作，是党中央国务院对职业教育的明确要求，因而也是学校十分重视的工作环节。各院系和相关部门都于此做了大量工作，有的院系与相关企业已进入深度合作阶段。
例如创意设计学院游戏设计专业与上海尚岱信息技术有限公司共同合作的“尚岱游戏设计”工作室，目前孵化学生80余名，经孵化后被企业直接录用的有20余人。参与项目有网易游戏《功夫熊猫》等五项，共参与创造市场价值达2.2亿人民币。与上海东灵广告有限公司合作共建的“东灵广告”工作室，目前孵化学生近30名，其中“壹号仓库”被区政府定为浦东新区青年中心。创意设计学院已在“壹号仓库”挂牌“学生校外实习实训基地”，“教师校外创作基地”。
机电与信息工程系的电子商务技术、数控技术专业及机电一体化技术专业，分别与上海中鼎教育信息咨询有限公司、上海灿态信息技术有限公司、惠脉智能（上海）有限公司等企业签订了校企合作协议。通过校企合作，提升专业建设质量与深度。
日语系与日本理光图像技术有限公司签订了校企合作协议，并选派优秀学生进入该公司参加实习。同时，该系还将在今后的教学中结合该公司的专业要求调整课程内容。
商学院与浦东新区跨境电商联盟和万豪集团、洲际集团世博酒店签约，共同打造在校学生实习实践工作。洲际酒店管理集团为感谢我校多年的支持与合作，今年6月特地馈赠商务系酒店管理专业9辆专业山地车，用以嘉奖优秀学生、资助贫困学生。
四、以保障教学质量和办学水平为目标，抓好两支队伍建设
1. 师资队伍建设
要想保证教学质量，就必须拥有一支高水准的教师队伍。根据我校实际情况，学校主要做了这几方面的工作。
引进人才，提高师资队伍水平。2017年度，学校人事处先后引进各类人才29名，其中专任教师18名，高级职称2名，博士1名，硕士以上学位的17名，从而保证了学校各项工作的正常运行及发展。
组织教师积极参加职称申报和教师资格证申报。我校在2017年高校教师职称申报工作中取得较好成绩，申报副高级职称教师2名，中级职称13名。为推动学校的建设与发展，学校完善了教师及其他专业技术职称的聘任制度，实行内部职称聘任，2017年3月通过内部评审，6人晋升副教授，6人评上中级职称。
最近几年新进教师较多，其中未持有教师资格证的人数不少。这两年我们加大了对这项工作的组织力度，教师考证通过率得以明显提高。学校人事处利用一切可能的平台，为争取教师持证率有了明显提高，未持证教师人数从往年的60多人减少到今年42人。
加强教师的培养培训，鼓励教师专业发展。学校发展的关键在于教师，教师的培养与培训是一项长期不断的持续工程。为此，学校会同二级院系共同想方设法，为教师培训进修创造条件。
例如2017年安排英语语言文化学院1名教师到华东师范大学进行1年的国内访学，安排商务系2位教师至东方国际集团有限公司进行企业实践。今年9月开学初，组织16名新教师进行为期丙天的校内岗前培训，使新任教师了解校情，熟悉学校的相关工作制度、工作流程。2017年选送22名教师参加民办教育处组织的强师工作培训工作，其中新教师培训14人，各类骨干及专业教师培训5人，信息素养培训3人。2017年度暑期，在外事处的配合下，组织20名语言类专业教师至外语母语国家（德国、西班牙、法国、俄罗斯、日本）进行培训学习。除上述培训外，2017年还选派教师参加国外培训15人次，国内各类专业培训23人次。
2.管理队伍建设
一是加强学生辅导员队伍建设。民办高职院校的学生群体在学习生活等各方面的行为表现，对专职辅导员提出了较高的要求。所以，学校十分重视辅导员的管理与培训。并积极开展校内优秀辅导员评选活动，给辅导员以鼓励。今年5月，学校召开“思想政治工作会议暨文明创建推进会”，表彰了十位学校优秀辅导员。
按照“2017年上海高校辅导员队伍建设月”整体安排，学生处开展了校内辅导员职业能力大赛，推选两位老师参加上海市2017年辅导员职业能力大赛，最终，许兰玉老师荣获上海高校辅导员职业能力大赛三等奖；在2017年辅导员团队拓展活动中，我校辅导员代表队荣获第六届上海高校辅导员团队拓展活动“团体二等奖”。
五大教研室的成立，实现了辅导员和思政教师两支队伍高效、有机的融合。根据市教委有关通知要求，我校举办了2017年“形势与政策”课教学展示活动，13名“形势与政策”课教研室教师（其中一位思政专职教师，十二位辅导员）依次进行了15分钟集中展示，最终选拔思政教师张连梅和辅导员孙燕两位老师代表我校参加上海市比赛，孙燕老师获2017年上海高校“形势与政策”课教学展示活动决赛三等奖。这一成绩的获得，进一步激发了两支队伍的工作热情，提高了辅导员队伍的信心。
二是中青年骨干队伍建设。无论是院系教学单位，还是各部处管理部门，中青年骨干队伍的状况，决定了学校未来的发展前景。因此，学校在董事会的大力支持下,持续推出激励机制，用以凝聚队伍，提振士气。今年十月，学校又根据实际情况，经过反复调研，征求意见，推出了第三轮中青年骨干津贴管理办法，受到一致欢迎与好评，对团结中青年骨干，激发他们的工作积极性，起到了很好的作用。
五、以学生成长成才为本，招生就业工作逆势而进，管理服务更趋规范
1.招生工作保持同类学校第一方阵
2017年是高考改革第一年，上海市又是试点。由于上海高考改革给本科增加了1500多个名额，给民办高职招生带来了极大压力。面对今年民办高职生源群体性萎缩严峻形势，学校本着“专业全覆盖、省市全铺开”的原则，努力“迎上去”。学校招生部门会同各院系采取“走下去”的方法，主动赴各省市规划处和考试院展开联络工作，深入到外省市高中，建立了56个生源基地，参加了近60场招生咨询会。招生办工作人员不断创新宣传形式，精心制作学校各类招生宣传资料，运用平面媒体、网络媒体、现场咨询、QQ、微信、电话咨询平台并举的方式，为广大考生和家长服务，2017年共接听和呼出电话10000多人次；通过QQ咨询达4000人次以上；接待考生及家长达130多人次。经过艰苦努力，2017年录取新生3206人，完成计划录取率达94%，实际报到人数为2752人，录取报到率86%,计划报到率达80%，录取人数、报到人数在上海民办院校中名列前茅，保持了学院的社会声誉。
2.毕业生就业率达到99.8%
2017届我校毕业生总人数为2626人，比2016年增加了233人。截至2017年8月25日，完成就业的毕业生共有2621人，就业率达到99.81%，签约人数为2600人，签约率达到99.01%，位于全市同类院校第二。其中，专升本人数达138人，占毕业生就业人数的5.26%；出国留学人数达87人，占毕业生就业人数的3.31%。
在就业工作中，学校也非常重视对就业困难学生的关心帮助。今年6月，帮助全校10名学生申请到每人1000元的求职补贴。
3.建章立制，完善规范管理
为促进学生健康成长，努力成才，严格执行以学籍管理制度为基本内容的各项规章制度是不可或缺的。为此，学校在2017年3月召开学生工作专题会议，研读教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》，在充分论证的前提下，修订了我校《学生手册》部分章节，使之更符合我校学生成才发展的需要。
2017年8月底，学校再度召开学生工作研讨会，研讨总结试运行了两年的早晚自修新模式。商学院、创意设计学院、欧洲语言文化学院、英语语言文化学院有关领导和教师进行了专题发言，进一步明确了加强早晚自修的日常管理，稳步推进自修形式的革新，优化大二年级晚自修管理模式。
与此同步，学校还严格按照学籍管理规定，对一批学习成绩没有达到规定要求的学生依规做了相应的学籍处理，对违反校纪校规，尤其是考场违纪作弊学生，给予了及时严肃的处分。
2017年，学校继续完善奖学金评选制度，增设了学校校外竞赛奖“校长奖学金”和“校园活力奖”，用以表彰学生在技能竞赛、文体科技、社会实践等方面有突出表现的先进个人，鼓励年轻学子各尽所长，健康向上。
六、以专业建设、教师发展、学生成才为导向，积极开展对外交流与合作
1.积极开发适合我校的合作院校和项目
1、与英国哈德斯菲尔德大学、马来西亚UCSI大学，，新西兰商学院，日本帝京大学，德国弗莱堡大学、台湾文藻外语大学等6所国（境）外大学签订了校际合作协议。
2、与上海莘远国际教育服务有限公司、上海中智境外就业服务有限公司、上海田石商务咨询有限公司等3家留学或境外就业服务机构签订合作协议；加强与因私出入境服务公司、上海外国语大学留学服务中心、上海玉璀教育投资有限公司等3家留学服务机构的沟通，规范管理。
3、与英国哈德斯菲尔德大学合作， 将3+1专升本（Topup）项目优化落地，并正在开发师资培训和硕士预科项目。
4、与马来西亚UCSI大学（集团）合作，实施了英语教师Tesol证书培训项目，并正在深入探讨教师交流项目和学生短期培训+实习项目。
2.中外合作办学专业增加、质量逐步提高
2017年，我校应用西班牙语专业与西班牙萨拉曼卡大学共同举办应用西班牙语（旅游管理方向）专业获得教育部批准。目前我校已有3个中外合作办学项目，另外还有2个项目尚在教育部备案中。
今年上半年，我校接待了美国南方教育联盟的考察，通过了我校作为美国凯泽大学海外分校的认可。这一结果意味着，我校与美国凯泽大学合办的“大数据分析”专业的毕业生，可以将所有在工商外院所获得的学分转入美国凯泽大学所有校区专升本。同时，凯泽大学派驻人员长期在我校办公，进行课程对接和外教授课的安排，有利于将这一新办专业容易搁浅的问题迅速得到解决。
经过双方努力，俄语专业与白俄罗斯戈梅利大学建立了“戈梅利学院”的平台。通过这一平台，双方将有力推动两校的交往，促进学术和人员交流，对我校俄语专业的招生及联合培养带来巨大的吸引力和提升。
此外，我校原来基本没有英译本的专业课程描述，明显有碍国际交流的开展。学校外事处今年将翻译英文版的专业课程描述作为一项重要的工作来抓，铺垫国际合作基础。截止今年底已完成9门专业课程的英文翻译。
3.中外双向往来明显增加
2017年，我校学生出国专升本（硕）留学、境外短期学习、境外实习及夏令营共计246名，比上一年增长了80%。其中出国专升本（硕）留学95名，短期学习95名，赴美暑期实习47名，赴日本、韩国夏令营9名。
与此同时，2017年来我校短期学习的外国留学生数量有所增加，学生主要来源于两个方面的渠道：一是校际合作交流渠道；二是与中央财经大学合作的商务部财税官员培训的渠道。今年全年我校共接待了7批、112名外国学生，其中3批28名学生来自日本、韩国和台湾校际合作院校；4批89名学生来自国家商务部和中央财经大学委培的古巴、阿尔及利亚、马尔代夫等国家。
另外，值得一提的是，今年也是我校建校以来第一次接待了由美国杨百翰大学、犹他谷大学等75名大学生和指导教师组成的舞蹈团，在我校成功访问演出了两场富有现代和名族文化相结合的舞蹈，促进了中外文化和人文交流，开拓了我校学生和老师的视野，反响和效果良好。
七、以精神文明建设为强大动力，全员参与构建平安和谐校园
回顾我们过去一年所取得的成绩，可以说，强大的思政工作，生机勃勃的团委学生会活动，各种竞赛得奖佳绩频传，强有力的后勤保障，一呼百应的学校快速动员能力，显示了学校精神文明建设的成果，显示了学校的凝聚力以及广大师生员工的向心力，构成了我们一幅合力令人欣慰的平安和谐校园的画卷。
在推进学校事业发展的合力中，包含了各个部门的贡献。
团委作为党的助手和青年工作的中坚力量，自始至终在学生工作中发挥着不可替代的作用。无论是思政教育还是社团活动，都可以看到团委的身影，可以说，我们工商外的举凡所有学生活动，都烙下着团委的印记。在校园文化建设中，
校工会积极贯彻“党建带工建、工建促党建”的工作要求，在上级工会和学校党委领导下，在董事会的关心下，在校行政和广大教职工的支持下，坚持立德树人的根本目标，坚持全心全意为教职工服务的宗旨，围绕学校中心工作，服务大局。通过“双代会”制度建设，促进学校的民主管理。积极探索民办高校工会工作的新思路和新路径，充分发挥工会联系党和群众的桥梁枢纽作用，积极开展各项活动，有效发挥工会组织在促进民办高校建设发展工作的凝心聚力作用、协调作用、和谐作用，努力为教职工办实事、办好事。
学校后保处以安全第一、预防为主为工作方针。以维护学校的安全稳定为目标，以服务于师生为宗旨，以维护校园安全为己任，狠抓校园治安防范、交通管理、火灾预防、学生安全教育、后勤保障等，确保了学校教学和师生学习、生活平稳有序。后保处始终以学校师生的需求作为第一选择；将师生的满意作为第一目标。顺利完成了迎新、军训、开学典礼、校园招聘会、高雅艺术进校园、学校运动会等，学校和各系、部的各类活动的后勤保障及服务工作。
督导办在人员紧缺的情况下，一年来，共听课219人次，且做到了每次听课后及时向任课老师反馈听课意见及主要改进点，如听课过程中发现重要问题，及时向院系领导直至教务处和校领导反映情况并提出建议。
检查了2013级6个院系、10个专业共221个学生的毕业综合训练。抽查了2016—2017学年第二学期的期末考试26个班近千份试卷。结果整体情况（命题、阅卷、成绩分布、试卷归档等）比上年有所进步。
图书馆作为精神文明建设的重要领地，一直在校园活动中发挥着积极作用。例如举办工商外院第七届“世界读书日”活动，建立傅雷读书会，负责傅雷陈列馆接待工作，2017年共接待了44批1763人次参观者。参与学生征文指导，为党校和志愿者学生提供实践活动平台。2017年，图书馆还在原有《院专业期刊文摘》和《图书影视评论》基础上，又新添出版了《高职教育通讯》。
结 语
在告别2017年，准备跨入2018年之时，我们清醒地看到：过去一年的工作还存在着许多问题。与其说在2017年忙忙碌碌做的诸多工作是给了了我们些许满足与鼓舞，不如说是让我们从中看到了更多更重要的事情亟待我们去做，从中发现了自身诸多的不足，体会到时不我待的紧迫感。面对新时代，新形势，我们该如何准确理解十九大报告中关于“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的要求？扪心自问，我们在专业建设、课程建设、教学质量、师资队伍建设、干部队伍建设、信息化管理，实训基地建设，产教融合与校企合作等各方面，哪一方面不都存在着这样或那样的差距？2017年我们所经历的各种大小评估验收和现场推进活动，每每让我们深刻地看到了学校工作许多薄弱之处，而这些薄弱之处，不少正是我们根本性的本质性的缺陷，对此，我们应该有自知之明，更应该有危机感。要想取得更快更好的发展，我们必须要付出更多的努力，去做更艰苦扎实的工作，惟其如此，才能把学校的事业推向前进。
上海商飞公司大飞机组装车间那四条醒目的大标语：长期奋斗、长期攻关、长期吃苦、长期奉献，正可以用来作为我们的鞭策。
在新的一年里，我们将全面认真学习贯彻党的十九大精神，贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，继续在学校工作中以抓党建带全局，扎扎实实地完成创新发展行动计划，以高质量的工作迎接上级部门的验收。同时，以诊断改进工作为助推力量，全面提升学校各个领域，各个环节的工作水平，使学校工作更科学规范、更高效高质，真正为进入中兴发展阶段奠定厚实的基础，使我们真正成为具有鲜明个性特色的高水平的职业学院。
