4月24日晚，外国语言文化学院通过腾讯会议召开Hackathon教学模式专题说明会。学院院长赵德全教授担任主讲人，全体外语教师参会。此次会议作为3月5日同一主题线下讲座的延续，进一步深化了对这一创新教学模式的解读，为推进教学改革实践明晰了思路。
赵德全院长首先结合当前高校教育面临的挑战，指出传统教学在碎片化学习和师生关系重构中的痛点，强调Hackathon教学模式对培养学生创新思维、解决实际问题能力的重要意义。该模式经芬兰教育实践发展成熟，兼具弹性化时间设计与职场化任务导向，其核心在于通过真实场景问题的解决，实现“做”与“学”的深度融合。
针对外语学科特点，赵院长详细阐释了Hackathon模式的实施框架。该模式紧密对接企业、职场实际需求，将人文交流、跨文化沟通等问题转化为课堂任务，如模拟公司商务谈判、跨境合作方案策划等。教师从“主讲者”转变为“引导者”，通过带领学生走进企业调研、开展情景模拟等广义课堂形式，实现师生协作共研。学生以小组为单位完成解决方案、调研报告、多语种展示方案等，企业兼职教师深度参与评审，形成“教-学-评”的产教双向互动。他特别提到，学院将提供企业资源对接支持，鼓励教师结合课程特点开发特色项目，例如在口语课中设计职场辩论、精读课中融入方案写作，形成“一课程一特色”的实践路径。
为推动教学模式落地，学院宣布启动Hackathon教学模式实验组招募工作，鼓励教师自愿报名组建团队，开展试点探索，并计划将阶段性成果转化为教学成果奖培育项目，为教师搭建“实践-研究-提升”的发展平台。
此外，会议同步预告了5月即将启动的“AI设计大赛”，分为教案设计与科研项目申报书撰写两大赛道，旨在推动AI技术与教学创新深度融合，提升教师数字素养。
此次座谈会历时45分钟，通过理论阐释与案例分享，为教师勾勒Hackathon模式的实施蓝图。赵院长在总结中指出，模式的核心在于“拒绝躺平、主动创新”，鼓励教师以开放心态尝试，在现有课程中融入1-2周的Hackathon模块，逐步积累经验。未来，外语学院将以Hackathon教学模式为抓手，进一步整合校企资源，为职业教育高质量发展注入新动能。
